<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!--RSS generated by Flaimo.com RSS Builder [2012-05-19 03:15:27]-->
<rss version="2.0"><channel><docs>http://svb223.mylivepage.ru</docs><link>http://svb223.mylivepage.ru</link><description>svb223.mylivepage.ru :: MyLivePage</description><title>svb223.mylivepage.ru</title><image><title>svb223.mylivepage.ru</title><url>http://avatar080.mylivepage.com/chunk80/2111719/5.jpg</url><link>http://svb223.mylivepage.ru</link><description>svb223.mylivepage.ru :: MyLivePage</description></image><ttl>60</ttl><item><title>http://depositfiles.com/files/9ub9aae88</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1438/1083/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F9ub9aae88</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/9ub9aae88"&gt;http://depositfiles.com/files/9ub9aae88&lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #000080;"&gt;Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: #000080;"&gt; - &amp;nbsp;&amp;ndash; СПб: Питер, 2001. &amp;ndash; 272 с:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><category>птср, кризисная, экстремальная, практикум</category><pubDate>22 Nov 09 14:52:41 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1438/1083/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F9ub9aae88</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/nfsxf9ipk</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1438/1067/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fnfsxf9ipk</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/nfsxf9ipk"&gt;http://depositfiles.com/files/nfsxf9ipk&lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Психология экстремальных ситуаций. Статьи&#13;
_________________________________&#13;
СОДЕРЖАНИЕ&#13;
&lt;/p&gt;&lt;p&gt;ПСИХОЛОГИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ	1&#13;
Ганс СЕЛЬЕ. СТРЕСС ЖИЗНИ	3&#13;
Что такое стресс?	3&#13;
Чем не является стресс (иллюстрация)	5&#13;
Оптимальный уровень стресса	7&#13;
Работа и досуг	12&#13;
ВАСИЛЮК Ф.Е. ПРОБЛЕМА КРИТИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ	21&#13;
Стресс	22&#13;
Фрустрация	24&#13;
Конфликт	28&#13;
Кризис	29&#13;
Таблица. Типология критических ситуаций	31&#13;
ПЕРГАМЕНЩИК Л.А. СПИСОК РОБИНЗОНА	33&#13;
АУТОДИАГНОСТИКА СТРЕССА	33&#13;
Стрессогенные жизненные события	34&#13;
Шкала социальной адаптации	34&#13;
Стрессовое напряжение	36&#13;
Признаки стрессового напряжения (по Шефферу)	37&#13;
Причины стрессового напряжения (по Буту)	37&#13;
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ	38&#13;
Пять основных эмоций контакта	38&#13;
Принятие страха и раздражения	40&#13;
Коммуникации, к которым прибегают люди, пытаясь справиться с отрицательными последствиями стресса	41&#13;
Симптоматика посттравматического стрессового расстройства	43&#13;
Список Робинзона	45&#13;
Владимир ЛЕБЕДЕВ. ЛИЧНОСТЬ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ	48&#13;
УГРОЗА ДЛЯ ЖИЗНИ	48&#13;
ПО ТУ СТОРОНУ БАРЬЕРА	52&#13;
1. Эмоциональное разрешение	52&#13;
2. Пространственные иллюзии	54&#13;
3. Нарушения самосознания	57&#13;
4. Аффективные реакции	60&#13;
5. Дисгармония двигательной деятельности	62&#13;
Владимир Лебедев.  ВОЗДЕЙСТВИЕ ОПАСНОСТИ НА ПСИХИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	63&#13;
1. Готовность к опасности	63&#13;
2. Аффективные реакции	68&#13;
ЗАКЛЮЧЕНИЕ	71&#13;
КОРОЛЕНКО Ц.П. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ К ЭКСТРЕМАЛЬНЫМ УСЛОВИЯМ	77&#13;
Юрий АЛЕКСАНДРОВСКИЙ и др. ПСИХОГЕНИИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ	88&#13;
Психогенные реакции и расстройства, возникающие в экстремальных условиях при стихийных бедствиях, катастрофах и во время войны	94&#13;
Клинические особенности психогений при экстремальных ситуациях	106&#13;
Психогении при остро возникших жизнеопасных ситуациях	107&#13;
Профилактика психогений в экстремальных условиях	119&#13;
РЕШЕТНИКОВ М.М. и др. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОСТОЯНИЯ, ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСТРАДАВШИХ В ОЧАГЕ СТИХИЙНОГО БЕДСТВИЯ	124&#13;
РЕШЕТНИКОВ М.М. и др. УФИМСКАЯ КАТАСТРОФА: ОСОБЕННОСТИ СОСТОЯНИЯ, ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ	127&#13;
МОЛЯКО В.А. ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ПАНИКИ В УСЛОВИЯХ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО БЕДСТВИЯ (на примере Чернобыльской атомной катастрофы)	134&#13;
ВИДЫ ПАНИКИ И ПРИЧИНЫ ЕЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ	134&#13;
ФЕНОМЕН "ЧЕРНОБЫЛЬСКОЙ РАДИАЦИОННОЙ ПАНИКИ"	137&#13;
КАЛАШНИК Я.М. ПАТОЛОГИЧЕСКИЙ АФФЕКТ	143&#13;
ПЕЛЬЦМАН Л. СТРЕССОВЫЕ СОСТОЯНИЯ У ЛЮДЕЙ, ПОТЕРЯВШИХ РАБОТУ	150&#13;
КОНОНЧУК Н.В. О ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ СМЫСЛЕ СУИЦИДОВ	155&#13;
КОНДРАШЕНКО В.Т. СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ	163&#13;
Суициды: общие понятия, терминология, распространенность	163&#13;
Мотивы, причины, поводы	167&#13;
Владимир КАТИН. МОЙ ДУХ — МОЯ КРЕПОСТЬ	169&#13;
Антон КЕМПИНСКИ. СТРАХ	173&#13;
Норман КОУПЛЕНД. ПСИХОЛОГИЯ И МОРАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ВОЙСК	180&#13;
СТРАХ	180&#13;
БОЕВОЙ ДУХ	184&#13;
Дон МИЛЛЕР. КАК ПОБЕДИТЬ СТРАХ	189&#13;
МАКЛАКОВ А.Г. и др. ПРОБЛЕМЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОСЛЕДСТВИЙ ЛОКАЛЬНЫХ ВОЕННЫХ КОНФЛИКТОВ	194&#13;
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ	196&#13;
ВЫВОДЫ	201&#13;
&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;</description><category>кризисная психология</category><pubDate>03 Sep 09 06:39:12 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1438/1067/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fnfsxf9ipk</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/kf1u1mled</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1423/1066/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fkf1u1mled%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/kf1u1mled "&gt;http://depositfiles.com/files/kf1u1mled &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Ждан А.Н. История психологии: Учебник. — М.: Изд-во МГУ, 1990.—367 с. ISBN 5—211—01027—2&#13;
_____________________&#13;
Учебник представляет собой систематическое изложение курса истории психологии (отечественной и зарубежной) от античности до настоящего времени; дается определение предмета истории психологии, ее основных методологических проблем, излагаются психологические идеи в рамках философских учений о душе и сознании, история психологии-&#13;
как самостоятельной науки.&#13;
Для   студентов-психологов,   преподавателей,   всех   интересующихся развитием психологических знаний.&#13;
СОДЕРЖАНИЕ&#13;
Введение	3&#13;
Раздел первый&#13;
РАЗВИТИЕ   ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ   ЗНАНИЙ   В   РАМКАХ&#13;
УЧЕНИЯ О ДУШЕ		22&#13;
Глава  I.  Античная   ПСИХОЛОГИЯ		22&#13;
Глава II.  Проблемы  психологии  в  средние    века    и    эпоху&#13;
Возрождения		60&#13;
Глава III. Психология Ф. Бэкона и завершение этапа разви&#13;
тия  психологии  в  рамках  учения  о  душе     ....	72&#13;
Раздел второй&#13;
РАЗВИТИЕ  ПСИХОЛОГИИ  В   РАМКАХ   ФИЛОСОФСКИХ&#13;
УЧЕНИИ О СОЗНАНИИ .		76&#13;
Глава  I.   Выделение  сознания  как  критерия   психики         	76&#13;
Глава  II.  Оформление  эмпирической психологии  в  философ&#13;
ских  учениях  XVII  в		92&#13;
Глава III.  Становление ассоциативной  психологии   	102&#13;
Глава IV. Становление эмпирического направления во фран&#13;
цузской психологии XVIII в		108&#13;
Глава  V.  Психологическая    мысль  в  России  в  XVIII  в.	118&#13;
Глава   VI.   Психологические  идеи  в  немецкой    классической&#13;
философии конца XVIII — первой половины XIX в.     	122&#13;
Раздел третий&#13;
РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ О СОЗНАНИИ&#13;
В ПЕРИОД ДО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬ&#13;
НОЙ  ПСИХОЛОГИИ		129&#13;
Глава  I.   Становление  немецкой    эмпирической    психологии&#13;
в  первой   половине XIX  в		129&#13;
Глава  II.  Развитие ассоциативной    психологии  в XIX в.     	135&#13;
  Глава   III.   Развитие  психологин   в   России		143&#13;
&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Раздел четвертый&#13;
РАЗВИТИЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПРЕДПОСЫЛОК ВЫДЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ В   САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ   НАУКУ       .     .     15Г&#13;
Глава I.  Развитие физиологии    нервной  системы  и  органов&#13;
чувств   в   XIX   в	157&#13;
Глава  II.   Возникновение психофизики  и  психометрии     .     .      169-Глава  III.  Развитие эволюционных    идей  в  биологии  и  их&#13;
значение для психологии	      17^&#13;
Раздел пятый&#13;
ВЫДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ В САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ НАУКУ И ЕЕ РАЗВИТИЕ ДО ПЕРИОДА ОТКРЫТОГО КРИЗИСА   (60-е гг. XIX в,— 10-е гг. XX в.)        ....      180-&#13;
Глава I Первые программы психологии как самостоятельной&#13;
науки	180-&#13;
Глава II. Теоретическая борьба периода становления психо&#13;
логии   как  самостоятельной   науки	18$"&#13;
Глава III. Развитие экспериментальной психологии и ее при&#13;
кладных областей	211&#13;
Раздел шестой&#13;
ЗАРУБЕЖНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ПЕРИОДА ОТКРЫТОГО КРИЗИСА&#13;
(10-е гг. — середина 30-х гг. XX в)			237&#13;
Глава I. Кризис в психологии		237&#13;
Глава II. Бихевиоризм		239*&#13;
Глава  III.   Гештальтпсихология		252&#13;
Глава IV.  Глубинная психология		265&#13;
Глава   V. Французская  социологическая  школа     ....	292-&#13;
Глава  VI. Описательная психология		295-&#13;
Раздел седьмой&#13;
СТАНОВЛЕНИЕ И ТЕНДЕНЦИИ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗ&#13;
ВИТИЯ   СОВЕТСКОЙ   ПСИХОЛОГИИ      ....	301'&#13;
Раздел восьмой&#13;
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ВАЖНЕЙШИЕ ТЕНДЕНЦИИ   РАЗВИТИЯ   ЗАРУБЕЖНОЙ     ПСИХОЛОГИИ     .     .      346-&#13;
&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;</description><category>истори психологии</category><pubDate>03 Sep 09 06:37:01 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1423/1066/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fkf1u1mled%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/48aszbens</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1642/1065/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F48aszbens</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/48aszbens"&gt;http://depositfiles.com/files/48aszbens&lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Антонов А.И. Медков В.М. Социология семьи - М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления ("Братья Карич"), 19%. —304с. ISBN 5-211-03485-6&#13;
В учебном пособии обобщен опыт преподавания социологии семьи студентам-социологам. В нем отражены основные разделы социологии семьи: предмет  этой науки и ее место среди других гуманитарных дисциплин, история становления, структуры и функции семьи, семья как малая группа и как социальный институт, основные тенденции семейных изменений и их социально-экономическая детерминация, семейное поведение, проблемы семейной политики.&#13;
Издание рассчитано на студентов и преподавателей социологических факультетов, факультетов и вузов социальной работы, на психологов, демографов, социальных работников, специалистов других общественных наук, а также на всех, интересующихся проблемами семьи и брака.&#13;
&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;</description><category>социологи, социология семьи</category><pubDate>03 Sep 09 06:30:27 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1642/1065/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F48aszbens</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/bod5tj4vh</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1431/1028/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fbod5tj4vh</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/bod5tj4vh"&gt;http://depositfiles.com/files/bod5tj4vh&lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Тест смысложизненных ориентаций Д.А.Леонтьева (СЖО)
&lt;/p&gt;</description><category>Психодиагностика</category><pubDate>14 May 09 18:01:57 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1431/1028/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fbod5tj4vh</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/gh920590e</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1548/1017/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fgh920590e%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/gh920590e "&gt;http://depositfiles.com/files/gh920590e &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Богданова Т.Г. Сурдопсихология:&lt;/b&gt; Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2002. - с. 3-203&#13;
Оглавление&#13;
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СУРДОПСИХОЛОГИИ&#13;
1.1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ СУРДОПСИХОЛОГИИ&#13;
Причины нарушений слуха&#13;
1.2. СУРДОПСИХОЛОГИЯ В РОССИИ (Краткий исторический обзор)&#13;
Вопросы и задания:&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
1.3. МЕТОДЫ СУРДОПСИХОЛОГИИ&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
1.4. ПРОБЛЕМА КОМПЕНСАЦИИ ГЛУХОТЫ&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
1.5. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА&#13;
2.1. ОЩУЩЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЯ&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
2.2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
2.3. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
2.4. ОСОБЕННОСТИ ВООБРАЖЕНИЯ&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
2.5. РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
2.6. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧИ&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ЛЮДЕЙ, ИМЕЮЩИХ НАРУШЕНИЯ СЛУХА&#13;
3.1. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
3.2. РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
3.3. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
3.4. РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ И В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
ГЛАВА 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ&#13;
4.1. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ И ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
4.2. ОСОБЕННОСТИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
4.3. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
4.4. ОСОБЕННОСТИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
ГЛАВА 5. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛЮДЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА В АМЕРИКАНСКОЙ СУРДОПСИХОЛОГИИ&#13;
5.1. СУРДОПСИХОЛОГИЯ В США (Исторический экскурс)&#13;
5.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ УЧЕБНЫХ НАВЫКОВ И АКАДЕМИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ&#13;
5.3. ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ&#13;
5.4. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛЮДЕЙ, ИМЕЮЩИХ НАРУШЕНИЯ СЛУХА&#13;
Психологические исследования самооценки&#13;
Вопросы и задания&#13;
Использованная литература&#13;
ГЛАВА 6. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ЛИЦ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА&#13;
Вопросы и задания&#13;
Рекомендуемая литература&#13;
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ФРАГМЕНТЫ ИЗ РАБОТ ВЕДУЩИХ СУРДОПСИХОЛОГОВ&#13;
И. М. Соловьев. ВОСПРИЯТИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ. РОЛЬ СЛУХА В ЭТОМ ПРОЦЕССЕ&#13;
Ф.Ф.Рау. О ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВАХ РАЗВИТИЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ РЕЧИ У ГЛУХИХ ДЕТЕЙ&#13;
Ж.И.Шиф. РОЛЬ РЕЧИ В РАЗВИТИИ НАГЛЯДНЫХ ОБОБЩЕНИЙ ЦВЕТА&#13;
О ЗНАЧЕНИЯХ СЛОВ У ГЛУХИХ ДЕТЕЙ, НАЧИНАЮЩИХ ОВЛАДЕВАТЬ РЕЧЬЮ&#13;
А. В. Запорожец. РОЛЬ ЭЛЕМЕНТОВ ПРАКТИКИ И РЕЧИ В РАЗВИТИИ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ&#13;
Выводы&#13;
А. А. Катаева. РАЗВИТИЕ НАГЛЯДНОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА И ИНТЕЛЛЕКТА&#13;
Т. В. Розанова. УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ У ГЛУХИХ ДЕТЕЙ&#13;
Пьер Олерон. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ГЛУХОГО РЕБЕНКА&#13;
Умственное развитие&#13;
Восприятие и память&#13;
Общение&#13;
А.А.Венгер, Г.Л.Выгодская, Э.И.Леонгард. ОТБОР ДЕТЕЙ В СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ&#13;
Развитие игры&#13;
Поведение&#13;
Л.И.Тигранова. ОБУЧАЕМОСТЬ КАК УСЛОВИЕ И ПОКАЗАТЕЛЬ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ&#13;
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.&#13;
ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА&#13;
ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕБЕНКА ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА&#13;
СХЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗАКЛЮЧЕНИЯ&#13;
Прогноз развития. Рекомендации&#13;
РЕКОМЕНДАЦИИ К СОСТАВЛЕНИЮ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕБЕНКА&#13;
РЕКОМЕНДАЦИИ К СОСТАВЛЕНИЮ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ КЛАССА (ГРУППЫ)&#13;
МЕТОДИКИ ОБСЛЕДОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА&#13;
Исследование свойств внимания&#13;
Исследование образной памяти&#13;
ПОДГОТОВКА ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА К ТРУДОУСТРОЙСТВУ&#13;
&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;</description><category>сурдопсихология, дефектолоия, нарушения слуха, глухие</category><pubDate>10 May 09 18:13:25 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1548/1017/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fgh920590e%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/4seln0tkz</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1431/1001/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F4seln0tkz%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/4seln0tkz "&gt;http://depositfiles.com/files/4seln0tkz &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Интрпретация шкал СМИЛ и опросник одним файлом
&lt;/p&gt;</description><category>смил</category><pubDate>05 Apr 09 17:21:48 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1431/1001/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F4seln0tkz%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/6i1etbk52</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1431/1000/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F6i1etbk52%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/6i1etbk52 "&gt;http://depositfiles.com/files/6i1etbk52 &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Тест Векслера для взрослых - инструкця,бланки вербаьных субтестов и картинки  невербальным одним файлом.
&lt;/p&gt;</description><category>векслер</category><pubDate>05 Apr 09 17:20:34 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1431/1000/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F6i1etbk52%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/7xeafa5e9</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1343/998/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F7xeafa5e9%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/7xeafa5e9 "&gt;http://depositfiles.com/files/7xeafa5e9 &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Диагностика профессиональной пригодности специалистов (охранные предпрития) (диплом)
&lt;/p&gt;</description><category>диплом</category><pubDate>04 Apr 09 22:36:55 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1343/998/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F7xeafa5e9%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/x8unwqycb</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1343/997/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fx8unwqycb%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/x8unwqycb "&gt;http://depositfiles.com/files/x8unwqycb &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Особенности самосознания воспитанников детских домов (диплом) 
&lt;/p&gt;</description><category>диплом</category><pubDate>04 Apr 09 22:35:38 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1343/997/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fx8unwqycb%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/5jg2n0nl8</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1343/995/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F5jg2n0nl8%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/5jg2n0nl8 "&gt;http://depositfiles.com/files/5jg2n0nl8 &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Психологические особенности развития воображении у детей дошкольного возраста (диплом) 
&lt;/p&gt;</description><category>диплом</category><pubDate>04 Apr 09 22:33:37 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1343/995/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F5jg2n0nl8%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/yjdatyedi</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1439/993/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fyjdatyedi%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/yjdatyedi "&gt;http://depositfiles.com/files/yjdatyedi &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Доценко Е. Л. Психология   манипуляции:   феномены,   механизмы  и  защита.— М.: ЧеРо, Издательство МГУ, 1997. — 344 с 
&lt;/p&gt;</description><category>Внушение, гипноз, НЛП</category><pubDate>04 Apr 09 22:30:30 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1439/993/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fyjdatyedi%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/892iym4qn</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1439/992/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F892iym4qn%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/892iym4qn "&gt;http://depositfiles.com/files/892iym4qn &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Сидоренко Е. В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. — СПб.: Речь, 2004. — 256 с, илл. 
&lt;/p&gt;</description><category>влияние, тренинг</category><pubDate>04 Apr 09 22:29:20 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1439/992/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F892iym4qn%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/5iwa7zhew</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1436/991/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F5iwa7zhew%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/5iwa7zhew "&gt;http://depositfiles.com/files/5iwa7zhew &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt; Блынду Л.Н.  Социальная политика 
&lt;/p&gt;</description><category>Социология</category><pubDate>04 Apr 09 22:28:19 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1436/991/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F5iwa7zhew%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/9lp81wtvy</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1436/990/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F9lp81wtvy%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/9lp81wtvy "&gt;http://depositfiles.com/files/9lp81wtvy &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Антонов А.А., Медков В.М. Социология семьи. - М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления ("Братья Карич"), 1996. 
&lt;/p&gt;</description><category>Социология</category><pubDate>04 Apr 09 22:27:01 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1436/990/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F9lp81wtvy%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/oa1hmma4y</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1521/989/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Foa1hmma4y%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/oa1hmma4y "&gt;http://depositfiles.com/files/oa1hmma4y &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Мосин О.В. Экологическое право и экологическая ситуация в России 
&lt;/p&gt;</description><category>Экология</category><pubDate>04 Apr 09 22:25:54 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1521/989/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Foa1hmma4y%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/tlfaj6hur</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1520/988/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Ftlfaj6hur%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/tlfaj6hur "&gt;http://depositfiles.com/files/tlfaj6hur &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Здравоохранение в регионах Российской Федерации: механизмы финансирования и управления / Под ред. С.А. Шишкина - М., Поматур, 2006, 272 с. 
&lt;/p&gt;</description><category>Медицина</category><pubDate>04 Apr 09 22:24:50 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1520/988/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Ftlfaj6hur%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/603oxdxxv</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1521/987/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F603oxdxxv%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/603oxdxxv "&gt;http://depositfiles.com/files/603oxdxxv &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Быстряков И.К., Мейерсон Е.А. , Карякина Т.Н. Социальная экология: Курс лекций. – Волгоград, 1999
&lt;/p&gt;</description><category>Экология</category><pubDate>04 Apr 09 22:24:03 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1521/987/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F603oxdxxv%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/0npv5wyzg</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1520/986/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F0npv5wyzg%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/0npv5wyzg "&gt;http://depositfiles.com/files/0npv5wyzg &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Венедиктов Д.Д. Здравоохранение россии: кризис и пути преодоления. М.: Медицина. 1999 г
&lt;/p&gt;</description><category>Медицина</category><pubDate>04 Apr 09 22:23:04 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1520/986/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F0npv5wyzg%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/lmvmayzq4</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1342/985/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Flmvmayzq4%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/lmvmayzq4 "&gt;http://depositfiles.com/files/lmvmayzq4 &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Нестерова О.В. Педагогическая психология в схемах и таблицах. – М.: Айрис-Пресс, 2006. (DjVu) 
&lt;/p&gt;</description><category>Сам себе...</category><pubDate>04 Apr 09 22:21:56 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1342/985/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Flmvmayzq4%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/bqhte24yp</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1417/984/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fbqhte24yp%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/bqhte24yp "&gt;http://depositfiles.com/files/bqhte24yp &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Айсмонтас Б. Б. Педагогическая психология. Схемы и тесты.-  Владос-Пресс, 2006
&lt;/p&gt;</description><category>Возрастная и педагогическая психология</category><pubDate>04 Apr 09 22:21:07 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1417/984/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fbqhte24yp%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/tirunxtf2</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1417/983/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Ftirunxtf2</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/tirunxtf2"&gt;http://depositfiles.com/files/tirunxtf2&lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ.  сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр  «Академия», 1998. - 288 с. 
&lt;/p&gt;</description><category>Возрастная и педагогическая психология</category><pubDate>04 Apr 09 22:20:04 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1417/983/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Ftirunxtf2</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/zusp1chs0</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1417/982/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fzusp1chs0%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/zusp1chs0 "&gt;http://depositfiles.com/files/zusp1chs0 &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Солдатова Е.Л. Возрастная психология: Учебное пособие. – Челябинск, 1998. 
&lt;/p&gt;</description><category>возрастная, учебник</category><pubDate>04 Apr 09 22:18:52 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1417/982/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2Fzusp1chs0%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/94f16gons</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1417/978/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F94f16gons%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/94f16gons "&gt;http://depositfiles.com/files/94f16gons &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Немов Р.С. Психология. Кн. 2. Психология образования. — 2-е изд. — М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995
&lt;/p&gt;</description><category>возрастная, учебник</category><pubDate>04 Apr 09 22:12:30 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1417/978/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F94f16gons%20</guid></item><item><title>http://depositfiles.com/files/94f16gons</title><link>http://svb223.mylivepage.ru/link/1417/977/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F94f16gons%20</link><description>&lt;hr/&gt;URL: &lt;a href="http://depositfiles.com/files/94f16gons "&gt;http://depositfiles.com/files/94f16gons &lt;/a&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;Описание: &lt;br/&gt;&lt;p&gt;Немов Р.С. Психология. Кн. 2. Психология образования. . — 2-е изд. — М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.
&lt;/p&gt;</description><category>Возрастная и педагогическая психология</category><pubDate>04 Apr 09 18:45:13 GMT</pubDate><guid>http://svb223.mylivepage.ru/link/1417/977/http%3A%2F%2Fdepositfiles.com%2Ffiles%2F94f16gons%20</guid></item></channel></rss>

